上海市罗星中学首届“星耀杯”两类课程评比活动
来源:罗星中学   作者:李天娇   发表时间:2018-01-24 11:59   浏览次数:34

 

共建多元文化 齐铸精品课程

——上海市罗星中学首届“星耀杯”两类课程评比活动

为了进一步推进我校两类课程向纵深发展,充分调动两类课程任课教师开展校本课程的积极性和提升任课教师开设课程的研究能力, 2018123日上午,罗星中学首届“星耀杯”两类课程评比活动如期举行。热闹的评比会场给这个寒冷的冬日平添了几分暖意和生机。为了确保评比活动的公平公正、合理规范,外聘专家组成员分组合作,本次评比活动的领导小组成员全程参与,担任2017学年两类课程任课教师悉数参加。

本次评比活动主要有三项议程:专家赛前评议、教师分组评比、专家赛后指导。

上午7:45分,外聘专家组成员:彭为成、沈玉萍、叶龄逸、费建中、杨铭杰、朱平,领导小组成员:彭素花、曹文明、阮红、曹迪华,集中校长会议室,通过李天娇老师的方案解读以及活动资料册、评分表等资料的介绍,了解评比方案的具体内容和评比活动的相关环节。

紧张而有序的教师分组评比活动在当场抽签确定说课程顺序之后,于上午8点正式拉开帷幕。第一小组“人文与修养小组”的评比地点在电化教室,指导专家为彭为成和沈玉萍,第二小组“科技与创新小组”的评比地点在录播教室,指导专家为叶龄逸和费建中,第三小组“艺术与健美小组”的评比地点在第一会议室,指导专家为杨铭杰和朱平,教导主任曹迪华老师、曹文明副校长和阮红副校长、李天娇老师分别在各评比地点组织参赛教师们有序地进行说课程活动。

拓展型课程(社团课)任课教师们按抽签顺序进行说课程方案评比,主要包括课程背景、课程目标、课程内容、课程成效(亮点等)、反思提升等内容;探究型课程任课教师按抽签顺序进行说课程方案评比,主要包括研究目的、研究内容、研究过程、研究成果等内容。在教师进行说课程方案评比的过程中,还有课程学习者——学生们,参与说课活动并进行课程成果的现场展示,让专家评委们耳目一新,获得视听与身心的愉悦感受。说课程评比活动中最富有挑战的环节非“现场答辩”环节莫属了,评审专家根据参赛教师们的说方案内容进行现场提问,参赛教师们当场进行回答,老师们虽略有紧张,但由于准备充分故能气定神闲、应答自如,获得评委专家们的一致肯定。

为确保评比活动的顺利开展,信息中心秦朝明主任、总务处薛萍主任、教导副主任李艳老师、人事干事郝春松老师、两类课程学科负责人徐妙驰老师、吴瑜卿老师鼎力协助,使得各组评比活动进行得有条不紊、开展十分顺利,让人深感凄风冷雨热情不减一分,冰霜雪冻温情不逊暖阳。

两个小时左右的分组评比活动结束之后,评委专家们又被邀请到校长会议室。在彭素花校长的盛情力邀之中,专家们知无不言、倾囊相授,既有对活动组织的肯定也有对课程建构等方面的良策,既有对参赛教师勤勉奋进的赞许也有对课程实施等方面的建议。在专家们意见反馈交流的过程中,我们感受着专家们对罗中的深情厚谊和热盼期许,可谓浓浓指导情,暖暖入人心!

通过两类课程评比活动,引导教师们定期审视课程实施方案、监测课程实施情况,明确校本课程的研究方向。我们相信在学校领导的高度重视下,在专家们的精心指导下,我校两类课程的开展将开启新华章,我校两类课程的任课教师们更会在知行合一中,绽放璀璨光芒!(撰稿人:李天娇)

 

 

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