2014学年罗星中学第二学期政教处工作计划
来源:罗星中学   作者:罗星中学   发表时间:2015-12-22 13:38   浏览次数:20

2014学年罗星中学第二学期政教处工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实十八届四中全会精神,紧紧围绕金山教育工作“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生经历更丰富、让教育服务更优质”这一重点,以提高学生综合素质为教育的基本出发点,结合朱泾初中学区建设和“罗星中学‘阳光少年培育计划’项目”,强化行为规范,创建良好班集体,建设优良班风。加大推进艺术教育、阳光体育活动、心理健康教育、罗中篆刻、等特色项目的力度,着力加强校园文化建设,切实提高学生人文素养、科技素养。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系,创设有利于学生健康成长的育人环境,丰富活动内容,鼓励学生参与,促进学生健康茁壮成长。

二、主要工作

(一)深化德育课程建设

1、积极落实阳光教育理念,加强德育课程建设,推动德育课程精品化、特色化,整合各类课程资源,结合德育校本课程,制定分段实施的主题教育大课表,并在认真梳理学校德育课程的基础上,编撰具有学校特点的部分德育校本课程,

其中包括:以“少年向上,真善美伴我行”为核心的学生读书征文演讲等主题活动,让金山情、“诚信月”、“学雷锋、我践行”等主题教育活动常态化,加强对学生进行爱国主义、集体主义教育。以不断完善阳光课程体系。与此同时,加强德育课程一体化建设,结合思品类、文史类和体艺科类各学科特点,深化学科育德,将《两纲》的教育内容融入到平时的学科教学中,逐渐形成学校的德育课程文化。

2、完善德育校本课程。

以《罗星篆刻》为校本课程建设切入点,积极开展节庆教育。可以充分利用传统的节日如清明节、端午节等,挖掘节日所蕴藏的教育资源,开展各种专题系列活动加强对学生进行民族传统文化教育、爱国主义教育、集体主义教育。让学生在实践中体悟博爱、求真、珍惜生命。注意积累具有学校特色的节庆教育经验和资料,逐渐形成校本化的阳光教育育德特色文化。以午间阳光课程为载体,逐步形成德育微型课程,如:爱的教育、民防教育以及健康教育的校本课程。

(二)锻造夯实的德育常规

  1、行为规范教育

充分发挥团队组织在德育工作中的特殊作用,不断探索学生社团组织的建设经验,继续推行红领巾文明礼仪岗、值日班长制度、班级日志、每周一大扫除制度、行为规范示范班流动红旗制度、评选行为规范示范员制度等。加强校园环境卫生、两操等常规工作的检查,通过各项检查、评比,培养学生形成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风和校风的提升。提高学生自我管理、自我教育的能力和实效性。加强对家庭困难学生的帮困和学习(或行为)后进生的帮教工作,让每位学生都受到公正公平的教育。此外,以学校探究性实验室建成运行为契机,进一步加强对学生的养成教育,规范学生的日常行为,展示出上海市行为规范示范校学生的风采。

2、心理健康教育

以申报上海市心理健康教育示范校为契机,不断提升学校心理健康教育内涵,加强心理健康教育队伍的建设,提高阳光教育的有效性。作为课程建设的一个重要方面,积极探索其评价方案。扩大心理咨询师志愿者队伍,充分发挥心理健康辅导中心、社区咨询点、学校心理咨询室“三级”心理健康教育网络作用,扎实开展心理健康教育活动,为未成年人健康成长创设良好的环境。同时,在硬件设备上积极创设条件,根据金山区中小学心理健康教育示范校的有关要求,加强有关的软件建设,积极做好申报工作。

3、主题教育活动

充分利用好各个教育契机,有计划地开展各类主题系列活动,让学生在活动中得以内化和体验。

(1)积极开展“少年向上,真善美伴我行”为核心的学生读书征文演讲等活动,推进语言文字和推普工作,发挥市级语言文字规范化示范校的作用。

(2)积极落实阳光教育理念,创建民主、温馨、和谐的班级育人环境和适合学生成长的阳光校园环境,努力构建和谐的师生关系、生生关系,培养学生的阳光心态。探索具有罗星特色的温馨教室建设模式,加大对教室硬件环境布置的投入,开展温馨教室评比活动。注重对学生的人文关怀和心理疏导,不断积累温馨教室建设中的经验,使其成为学校德育的新亮点。

(3)开展诚信月主题教育活动。以“学雷锋”活动为契机,通过专题报告、活动展示等形式,推动学校学雷锋活动常态化。同时将三月的诚信教育月与廉洁教育紧密结合起来,组织学生创新开展诚信主题教育活动。

(4)组织开展安全教育系列活动,比如积极开展以逃生演练体验为主的民防教育、禁毒教育、法制教育等。

(5)以学校的阳光少年培育计划项目的推进为契机,以学业绿色质量指标为导向,努力改变以分数论英雄的单一评价模式,通过罗星中学阳光少年评选标准的制定,开展阳光少年评选活动。

(三)打造精干的德育队伍

 1、加强班主任队伍建设

积极发挥我校班主任实训基地试点校的作用,结合朱泾大学区德育中心组的工作,对大学区青年班主任进行专业的培训和指导,提高青年班主任的专业素养。定期召开年级组长班主任例会,将本市和本区优秀班主任的经验在例会上进行介绍和推广,从而加强对班主任在工作方法、心理辅导技能、师生和谐关系的建立等方面的培训指导。继续落实班主任召集任课老师议事制度,形成人人都是德育工作者的工作格局。完善班主任的考核机制,将优秀班级的评选以及每年的绩效考核和学校开展具体活动项目有机结合。

2、加强学生干部队伍建设

整合校内外教育资源,建立健全学生社团组织,丰富学生校园生活。不断提高学生自我教育、自我管理的实效性。同时加强对各级中队干部的培训,提高工作水平,发挥先进学生干部的作用,努力建设一支品学兼优、具有一定自主管理能力的学生干部队伍。继续推行值日班长制度、红领巾礼仪岗制度,注重学生的自我管理能力,强化过程管理,做到管理有层次,运转有秩序,效果明显。

(四)整体推进体、卫、艺工作

1、立足生命教育基点,坚持学生健康第一的办学思想,积极推进健康促进工程,根据教育局有关初中体育多样化建设精神,结合罗星实际,进一步贯彻“我运动,我健康,我快乐”这一阳光体育的宗旨,积极推行阳光体育活动,着力学生培养体育兴趣,切实提高学生体质。重点做好三件事:一是“每天一小时”校园体育活动抓出实效,做好学生体质健康测试,启动“一生一档”体质健康档案建设。二是初三体育中考稳中有进。三是继续做好布点学校各项工作。

2、全面推进学校艺术、科技教育,积极探索学生科技、艺术社团建设经验,开展丰富多彩的科技、艺术活动,培养学生艺术、科技修养,丰富学生校园生活。充分发挥上海市艺术教育特色校优势,在合唱团、健身舞、班级文化秀、六一文艺汇演等各方面进一步凸显亮点,同时加大罗星篆刻项目的特色打造力度,在校内形成“以艺健体、以艺育人”的艺术教育协调发展的良好局面。与此同时,以金山区第十节青少年科技节活动为契机,以探究实验室建设为抓手,大力开展面向全体学生的科技创新实践活动,积极创设条件争取加入机器人联盟成员学校。

3、积极开展环境教育,深化绿色学校内涵,有序开展针对学生个体和群体的卫生教育,以创建“健康促进校、健康校园”为抓手,强化校园传染病的防控,加强晨检、日检工作,建立因病缺勤跟踪和登记制度,促进学校卫生工作专业化。深入开展红十字工作,积极传播红十字理念。

4、以学校的阳光少年培育计划项目的推进为契机,以学业绿色质量指标为导向,努力改变以分数论英雄的单一评价模式,通过罗星中学阳光少年评选标准的制定,开展阳光少年评选活动。

5、积极整合体育、艺术、科技各项目资源,加强创建学校少年宫工作,从学校顶层设计出发,注重过程管理,确保其有序规范、运转正常,努力使这项工作常态化、规范化,真正体现阳光教育的普照、普惠和普适之特点,不断为学校阳光教育增添新的内涵。

(五)拓展丰富的社会资源

整合校内外教育资源,借助金山区中小学家庭教育讲师团的作用,组织家长参与金山区家长委员会联盟活动,充分整合家庭、社会的教育资源,进一步完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系,围绕学生综合素质和创新实践能力发展,加强馆校、社校、家校、校际之间的联动,推进校内外教育有效衔接。以上海市十三五家庭教育基地申报为契机,不断充实家庭教育指导相关资料,健全和完善家长学校以及家长和社区参与学校管理的有效机制,注意吸纳各方的建议和诉求,增进学校与家长、社区等的相互理解支持,最大限度地提高立体育人网络在学生成长中的作用,不断提升学校的办学品位。

三、工作安排

三月份:诚实守信教育月

1、开学典礼                            6、初一年级军训

2、爱心募捐活动                        7、少年团校开学

3、“我与雷峰同行”系列活动             8、“感恩的心”三八妇女节活动

4、寒假生活小结                        9、优秀队员、队集体评选

5、读书系列活动                       10、诚实守信教育月系列活动

11、安全教育周活动

四月份:学法守法教育月

1、各年级家长会                        5、初三体育升学考试

2、学生社会实践活动                    6、清明祭扫活动

3、庆“六.一”筹备工作启动             7、春季运动会

4、法制教育月系列活动

五月份: 心理健康教育月

1、“五.四”纪念活动

2、庆“六.一”主题集会

3、“世界红十字”纪念宣传活动

4、心理健康教育月系列活动

5、科技节系列活动

六月份:理想信念教育月

1、学生成长记录填写

2、初三考前心理辅导

3、结业、毕业典礼

4、暑假工作布置

5、理想信念教育月系列活动

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